Фуин - преобразования и печати... Очень важный предмет. Чуть ли не вся техника здешней реальности основывалась на достижениях этой специфичной науки. К сожалению я, как и большинство Хъюга, был не в состоянии работать с техниками формирования фуин - печатей высокого уровня. Мой предел - базовые преобразования, 'D' класс. Дальнейшее развитие способностей требовало просто невменяемого объема тренировок. Не легко даются такие преобразования, если таланта нет, совсем не легко. Там ведь привычные виды чакры, которая живой ощущается, нужно превращать в нечто совершенно иное. И никакие ручные печати эту ситуацию не улучшат - не бывает, увы, печатей-жестов на такое преобразование. Хотя, и 'D' класс по фуин это совсем не мало. В число такого рода операций входили классическое запечатывание и извлечение предметов из свитков, работа с уже сформированными и зафиксированными техниками. К примеру, подрыв сформированного мастером взрывного свитка.
Главной же частью клановой подготовки по фуин, чему меня, как и других юных Хъюг, имевших в своем арсенале бьякуган жизни, обучали - так это умению разрушать уже созданные печати. Ведь первые режимы бьякугана жизни что дают? Возможность видеть энергетические линии и структуры. А печать фуин, зафиксированная на бумаге, камне, глине или металле - это и есть, по сути, совокупность застывших энергетических потоков, ожидающих команды 'ключ на старт'. Вот их-то нас и обучали обезвреживать и уничтожать. Много чего делают при помощи фуиндзюцу. Стационарные мины, ловушки, системы оповещения... Нас заставляли учить, как выглядят те или иные энергетические конструкции, и каково их назначение. И, что важно, давали основные методы противодействия. Так что прятаться от Хъюг за пассивной защитой в виде охранного периметра мог только закоренелый оптимист.
А вообще, у меня с самого начала вызвали недоумение взрывные свитки... Их традиционно делали из бумаги! Хотя, казалось бы - заключи такую печать в металл, и получишь гранату, которую удобно метать. Учитель, Тинори Хъюга, происходивший из побочной ветви, только рассмеялся. С бумагой работать проще всего, Акира-тян, объяснял он мне. Для нанесения на металл потребуется куда как более сложные техники. Мой резонный вопрос, а почему бы не сделать взрывной свиток, и поместить его в оболочку из металла вызвал еще более бурную реакцию. Металл, как оказалось, неплохой экран. А тратить чакропроводящие сорта стали на такое... Учитель посмотрел на меня как на идиота. Цена одного килограмма чакропроводящего металла примерно соответствовала тонне обычной хорошей стали. Такие вот дела, Акира-тян, так что не придумывай и давай учи, что я говорю. Угу. Но пытливая человеческая мысль на земле за тысячелетия резни себе подобных много чего придумала. Решение оказалось простым - готовые поражающие элементы.
Но и тут все было не так уж тривиально. Загоревшийся было идеей Тинори-сенсей быстро наткнулся на первые проблемы. На самом-то деле, как делают взрывную печать? Мастер формирует соответствующую печать-ловушку, куда вписывает незавершенную, хотя и напитанную чакрой технику большого огненного шара. А потом, завершающим штрихом, создает единую спусковую печать, которая, собственно, и принимает в себя чакру пользователя в качестве детонатора, высвобождая технику огненного шара из ловушки, и, соответственно, активируя ее. Первая попытка, заключавшаяся в том, что мастер просто зафиксировал обломки кунаев в самой печати, кончилась пшиком. Причем в самом прямом смысле слова - высвободившийся огненный шар не только сжег бумажку, он еще и отдал почти всю энергию металлическим обломкам. Итог - кучка раскаленного металла, и звук, напоминающий шипение проколотой велосипедной шины.
Настоящее решение повысило сложность изготовление такой печати на порядок. Да, именно так. Вместо фуин-техники 'C' ранга пришлось применять фактический ранг 'B'. Выглядело это так: создавалась тройная печать, в самый верхний слой которой вписывались обломки пресловутых кунаев. Второй слой хранил в себе воздушный щит, задачей которого было удержать огненный шар до его полного формирования от взаимодействия с металлом. И только третий слой хранил в себе тот самый огненный шар. Плюс контрольная печать, срабатывавшая по принципу линий задержки - первым активировался слой с воздушным щитом, второй с огненным шаром, и только третьим высвобождались обломки кунаев. Потребовался труд двух мастеров из побочной ветви клана на протяжении четырех часов, что бы создать этот маленький шедевр. Зато и эффект был, как у хорошей гранаты - на расстоянии десяти метров от эпицентра обломки почти насквозь прошибали доску дюймовой толщины!
Хиаши-доно только головой покачал, после чего взял со всех участников клятву о молчании. Ну, а мне на закуску досталась лекция по местной политэкономике. Реальность была такова: производственные возможности клана были весьма низки. Да даже если и нанять множество артелей, специализирующихся на производстве бытовой техники, то все равно ни к чему хорошему это не приведет. Такие печати будут у Хъюга? Прекрасно. Только вот они в итоге будут у всех. Резюмируя, такое оружие даст и без того сильному клана немногое, а вот слабых оно усилит куда как значительнее... В общем, как в той поговорке про полковника Кольта. Так что молчи, Акира-тян, просто молчи. И дай клятву, что языком своим трепать не будешь.
Экзамен прошел весьма забавно. Элементарную теорию все написали очень быстро, но вот на практике было много казусов. Дети, рожденные в кланах, быстро и эффективно освобождали место следующему, демонстрируя немудреные навыки. Ну что, в конце-то концов может быть сложного в том, что бы запечатать один несчастный кунай в свиток? Правильно, ничего. Это с двуручной тяжелой нагинатой были бы проблемы, ибо чем массивнее и объемистей запечатываемый предмет, тем больше чакры нужно использовать, и, соответственно, на большую площадь растягивать сеть из потоков. А кунай... Тьфу, плюнуть и растереть. Но у детей обычных горожан даже это вызывало проблемы. О чем это говорит? Правильно. О совершенно недостаточном времени, выделяемом на практику. Скорее всего, предполагается, что все эти навыки будут подтянуты учителем - джоунином на протяжении двухлетней полевой практики.